第一節(jié)：中層管理者要過(guò)的3個(gè)角色關(guān) 

第二節(jié)：讓員工干活就有干活的樣——使員工職業(yè)化 

第一關(guān)：位置轉(zhuǎn)換關(guān) 

第二關(guān)：惡人關(guān) 

第三關(guān)：吃虧關(guān) 

向員工明確職業(yè)化的4個(gè)等級(jí) 

通過(guò)4步曲使員工職業(yè)化 

第三節(jié)：使員工清楚并認(rèn)同目標(biāo)——明確要求

第四節(jié)：有效激勵(lì)員工——向李云龍學(xué)習(xí)

設(shè)定目標(biāo)就是讓員工SMART

如何讓“滾刀肉”型的員工認(rèn)同目標(biāo) 

如何讓自我成就欲強(qiáng)的員工認(rèn)同目標(biāo) 

如何讓員工執(zhí)行“上下兩難”的任務(wù) 

案例：《亮劍》片斷   講解：如何有效激勵(lì)員工 

第五節(jié)：讓員工與你交心的方法——個(gè)人問(wèn)題輔導(dǎo)   

第六節(jié)：因人而異激發(fā)員工——因他而變

案例：龍平老師的故事   

案例：《士兵突擊》—“袁朗的心理輔導(dǎo)”   

案例：《走向共和》片斷一—激勵(lì)忠厚型員工丁汝昌 

案例：《走向共和》片斷一—召開(kāi)全體將軍例會(huì) 

案例：《走向共和》片斷一—解答盛宣懷之疑問(wèn)