第一節(jié)  中層管理者要過(guò)的3個(gè)角色關(guān)

第二節(jié)  讓員工干活就有干活的樣——使員工職業(yè)化

1.1  第一關(guān)：位置轉(zhuǎn)換關(guān)    

案例：《士兵突擊》—“白鐵皮的故事”

講解：學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換位置

1.2  第二關(guān)：惡人關(guān)  

案例：《喬家大院》—“馬荀上任的故事”

講解：學(xué)會(huì)做“惡人”      

1.3  第三關(guān)：吃虧關(guān)  

案例：《千萬(wàn)別拿自己不當(dāng)干部》—“王喜的故事”

講解：管理者要能吃虧

2.1  向員工明確職業(yè)化的4個(gè)等級(jí)

案例：《阿甘正傳》片斷

講解：服從命令，做事專(zhuān)注

案例：《首席執(zhí)行官》—“一顆螺絲的故事”

講解：恪盡職守，始終如一

案例：《財(cái)富人生》—“臧勤的故事”        

講解：講求方法，積極心態(tài)

案例：《士兵突擊》—“馬小帥的故事”

講解：堅(jiān)定信念，擋住誘惑

2.2  通過(guò)4步曲使員工職業(yè)化

案例：《穿普拉達(dá)的女王》片斷之一：面試

講解：?jiǎn)T工入司前對(duì)公司、行業(yè)的了解嗎  

案例：《穿普拉達(dá)的女王》片斷之二：面試

講解：“努力工作”的吸引力     

案例：《穿普拉達(dá)的女王》之片斷：父親的擔(dān)憂

講解：職場(chǎng)的含義    

案例：《穿普拉達(dá)的女王》之片斷：安迪的抱怨

講解：要讓員工明白工作的意義        

案例：《穿普拉達(dá)的女王》之片斷：改變形象

講解：要讓員工明白什么是職業(yè)化行為      

第三節(jié)  使員工清楚并認(rèn)同目標(biāo)——明確要求

第四節(jié)  有效激勵(lì)員工——向李云龍學(xué)習(xí)     

3.1  設(shè)定目標(biāo)就是讓員工SMART        

案例：摩托羅拉—目標(biāo)的制定   

講解：讓員工SMART       

3.2  如何讓“滾刀肉”型的員工認(rèn)同目標(biāo)    

案例：《奔牛比賽》片斷

講解：激發(fā)員工潛能

3.3  如何讓自我成就欲強(qiáng)的員工認(rèn)同目標(biāo)    

案例：許雪青的故事

講解：如何讓自我成就欲強(qiáng)的員工認(rèn)同目標(biāo)       

3.4  如何讓員工執(zhí)行“上下兩難”的任務(wù)    

案例：《拯救大兵瑞恩》片斷     

講解：如何處理下屬牢騷  

案例：《拯救大兵瑞恩》片斷     

講解：如何讓發(fā)牢騷的下屬認(rèn)可你

案例：《亮劍》片斷   講解：如何有效激勵(lì)員工  

第一步，明確目標(biāo)

第二步，選擇才干

第三步，資源保障

第四步，責(zé)權(quán)明確

第五步，權(quán)責(zé)明確

第五節(jié)  讓員工與你交心的方法——個(gè)人問(wèn)題輔導(dǎo)

第六講  企業(yè)健康狀況診斷

案例：龍平老師的故事      

講解：讓員工坦露心聲的五步棋        

案例：《士兵突擊》—“袁朗的心理輔導(dǎo)”

講解：?jiǎn)T工個(gè)人問(wèn)題輔導(dǎo)

案例：《走向共和》片斷一—激勵(lì)忠厚型員工丁汝昌講解：激勵(lì)忠厚型員工

案例：《走向共和》片斷一—召開(kāi)全體將軍例會(huì)

講解：管理持才自傲的員工       

案例：《走向共和》片斷一—召開(kāi)全體將軍例會(huì) 

講解：督促自律性差的員工       

案例：《走向共和》片斷一—召開(kāi)全體將軍例會(huì)

講解：嚴(yán)辦仗勢(shì)犯法人員  

案例：《走向共和》片斷一—召開(kāi)全體將軍例會(huì) 

講解：管理中的一舉多得  

案例：《走向共和》片斷一—召開(kāi)全體將軍例會(huì) 

講解：贊賞好員工，樹(shù)立榜樣   

案例：《走向共和》片斷一—召開(kāi)全體將軍例會(huì) 

講解：強(qiáng)硬管理高能力低執(zhí)行力的員工      

案例：《走向共和》片斷一—解答盛宣懷之疑問(wèn)

講解：結(jié)合環(huán)境、人情、事理做管理