《情境領(lǐng)導(dǎo)力》
賈君新
2天
通用類
企業(yè)中高層管理人員
第一部分:領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 |
第二部分: 領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別 |
一、領(lǐng)導(dǎo)的概念與意義 二、何為影響力 三、領(lǐng)導(dǎo)的特點與領(lǐng)導(dǎo)影響力 四、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力基礎(chǔ) 五、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo) 六、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利基礎(chǔ) 六、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力應(yīng)用
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一、領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別 二、四種常見“誤區(qū)” 情境領(lǐng)導(dǎo)模式:兩個核心三個步驟: |
第三部分:情境領(lǐng)導(dǎo)力之--員工準(zhǔn)備度 |
第四部分:情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工成熟度 |
一、員工的能力與意愿 1、關(guān)于能力與意愿的分析 2、建立準(zhǔn)備度是動態(tài)的觀念 3、理解能力和意愿之間的相互作用 4、問題:是什么決定了你的領(lǐng)導(dǎo)成效的高低? 5、案例討論:這個案例里,此時的員工表現(xiàn)出他的能力和意愿了么? 6、決定準(zhǔn)備度 7、準(zhǔn)備度提示 8、準(zhǔn)備度特別注意事項 |
一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 二、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與成熟度之配合 三、情境領(lǐng)導(dǎo)的陷阱 案例分析:提出解決問題的策略 錄像分析:案例中領(lǐng)導(dǎo)者的問題 四、關(guān)于360度領(lǐng)導(dǎo)力測試 |